Forrige uke vedtok formannskapet den etterlengtede områdeplanen for Tangen sentrum, som tillater at vi starter byggeprosessen på Nesoddtangen skole, et prosjekt veldig mange innbyggere venter på, ikke minst de over 600 barna som går på skolen, og de som snart skal begynne der.

En uke etterpå, på kommunestyremøtet i uken som var, har majoriteten ombestemt seg og vil gå nye runder på områdeplanen for å se på «en større fleksibilitet med hensyn til konseptvalg for bygging av ny skole».

Det ble lagt fram som en realitetsorientering og behandling over to møter, men underveis i kommunestyremøtet ble vi i MDG mer og mer bekymret over det vi hørte, da det ble tydelig at flere partier vil åpne for å tenke helt nytt om vedtak som går flere år tilbake, inkludert vedtak som ble bekreftet i siste budsjett. Noen uttrykte at det var til å leve med om ferdigstillelse ble utsatt med 2–4 år. Andre håper nok at det ikke behøver å bety så mye forsinkelse, og at det mer handler om hvordan skole i drift løses, altså hvor barna skal være mens byggearbeidene pågår – noe som potensielt kan vare rundt to år.

Uansett kan forslaget bety at vi sender det meste tilbake til tegnebrettet, at alt må ut på ny høring til høsten, og at totalrenovering eller bygging av ny skole kan bli utsatt på ubestemt tid. Om man vil droppe rehabilitering og påbygg, og heller bygge ny skole i «Røtterskogen» bak barneskolen, eller på grusbanen, eller et annet sted, så er det neppe noe som kan gjøres uten omfattende nye runder.

Ja, skole i drift blir dyrere enn vi trodde, altså hva som skjer med barna i byggefasen. Vi i MDG Nesodden er ikke motstandere verken av å se på bedre løsninger for det eller bedre skoleløsninger. Men det er kritisk at vi gjør det uten å risikere den planlagte framdriften for totalrenovert skole. Vi må ha barnas beste i hodet her, både i midlertidig fase og i ny skole, for barna på skolen og rundt skolen.

Vi håper at denne ekstra runden som ble vedtatt denne uka ikke fører til full omkamp om skolen, men heller at det kommer bedre vurderinger og løsninger når det gjelder midlertidige skoleløsninger. Samtidig kan vi ikke bare tenke innsparing, men hva som faktisk er best for barna i den perioden det gjelder.

Nesoddtangen skole er ikke holdbar for de over 600 ungene som går der. Vi må tørre å jobbe framover med dette, uten å miste fart. Det går først og fremst utover barna på skolen hvis vi ikke klarer det, og det kan vi ikke akseptere.